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TMMI測試成熟度模型集成

TMMI(Test Maturity Model Integration測試成熟度模型集成)是由TMMI基金會開發(fā)的一個非商業(yè)化的、獨立于組織的測試成熟度模型,它是與國際標(biāo)準(zhǔn)相一致的、由業(yè)務(wù)驅(qū)動(目標(biāo)驅(qū)動)的。其是測試過程改進(jìn)的詳細(xì)模型,借鑒了TMM、CMM、CMMI、Gelperin&Hetzel過程演進(jìn)模型、IEEE829、ISO9126、ISTQB等國際成熟標(biāo)準(zhǔn)體系。
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一、TMMI概念

 

TMMI(Test Maturity Model Integration測試成熟度模型集成)是由TMMI基金會開發(fā)的一個非商業(yè)化的、獨立于組織的測試成熟度模型,它是與國際標(biāo)準(zhǔn)相一致的、由業(yè)務(wù)驅(qū)動(目標(biāo)驅(qū)動)的。其是測試過程改進(jìn)的詳細(xì)模型,借鑒了TMM、CMM、CMMI、Gelperin&Hetzel過程演進(jìn)模型、IEEE829、ISO9126、ISTQB等國際成熟標(biāo)準(zhǔn)體系。

 

TMMI是測試過程改進(jìn)的詳細(xì)模型,它定位于CMMI的補(bǔ)充,因此很方便結(jié)合CMMI一同進(jìn)行實施,當(dāng)然也可以單獨實施。在TMMI中的測試是一種廣義的定義,它包含所有軟件產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)的活動。

 

TMMI共有16個過程域,高級別需要覆蓋低級別的過程域。一共分為5個等級,1級初始級,2級已管理級,3級已定義級,4級已測量級,5級優(yōu)化級。

 

二、TMMI測試成熟度模型集成等級

 

TMMI一共分為5個等級,1級初始級,2級已管理級,3級已定義級,4級已測量級,5級優(yōu)化級。

 

三、TMMI各個成熟度等級特點

 

一級(初始級):測試管理是雜亂無序的,通常測試被認(rèn)為是調(diào)試的一部分,在編碼結(jié)束自發(fā)展開的。缺少資源,工具和受過良好培訓(xùn)的測試員工。產(chǎn)品往往不能按時發(fā)布,預(yù)算超支并無法達(dá)到預(yù)期的交付質(zhì)量。

 

二級(已管理級):測試成為一個已管理的過程,并且明確與調(diào)試分開;有全公司或者全項目測試策略以及測試計劃,在測試策略中定義了基于產(chǎn)品風(fēng)險評估的測試途徑;測試被有效的監(jiān)督和控制;測試的設(shè)計和執(zhí)行是根據(jù)規(guī)格設(shè)計和選擇的;具有獨立的測試環(huán)境。

 

三級(已定義級):測試不再是編碼之后的一個階段,被完全集成到開發(fā)生命周期;測試計劃在項目前期完成,制定了主測試計劃。存在組織級的標(biāo)準(zhǔn)測試過程,并會隨著時間推移而改進(jìn);擁有獨立的測試組織,并有特定的測試培訓(xùn)方案;測試擴(kuò)大到非功能測試,以及組織認(rèn)識到評審的重要性。

 

四級(已測量級):測試是一個完全定義,具有良好基礎(chǔ)的可測量過程;組織級的測試測量方案會被實施,可以用來評估測試過程的質(zhì)量,并監(jiān)督改進(jìn);產(chǎn)品質(zhì)量被用可量化的指標(biāo)來管理;建立基于數(shù)據(jù)的同行評審與動態(tài)測試之前的協(xié)作的測試途徑。

 

五級(優(yōu)化級):組織具有基于統(tǒng)計的質(zhì)量控制能力,具備持續(xù)改進(jìn)的能力,具備缺陷預(yù)防的能力。

 

四、TMMI項目實施流程

 

差距分析----實施計劃和啟動——專題培訓(xùn)——流程優(yōu)化——教練指導(dǎo)——推廣評估和優(yōu)化——TMMi正式評估

 

五、TMMI項目實施周期

 

預(yù)計經(jīng)過6個月的實施完成TMMi3級評估。(實際啟動時間、各階段周期等,在項目正式開始后可能會根據(jù)實際進(jìn)展情況發(fā)生提前或者縮短)

 

六、TMMI過程改進(jìn)實施會涉及到以下角色

 

(1) 研發(fā)部門領(lǐng)導(dǎo):作為本項目的發(fā)起人,提出整個實施項目的要求和實施目標(biāo);確保相關(guān)資源的提供;參與項目的重大決策。

(2) 測試部門領(lǐng)導(dǎo):作為項目的牽頭部門,協(xié)調(diào)VIVE&BEST(維恩貝特)內(nèi)部以及咨詢團(tuán)隊開展工作;推動項目的順利完成。

(3) 測試項目經(jīng)理:負(fù)責(zé)獨立領(lǐng)導(dǎo)一個測試項目組進(jìn)行項目測試的策劃、監(jiān)督管理與測試分析報告的工作。

(4) 測試人員(不限于測試開發(fā)、測試執(zhí)行、自動化測試、專項測試等):參與測試體系的實施工作。

(5) 培訓(xùn)主管:負(fù)責(zé)將修訂的測試項目經(jīng)理和測試人員崗位職責(zé)要求納入公司崗位說明;對測試培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃和管理。

(6) 配置管理:負(fù)責(zé)測試項目和測試過程資產(chǎn)的配置管理工作。

(7) 過程改進(jìn)(EPG):負(fù)責(zé)測試體系的建立和完善工作,推進(jìn)測試體系的實施。

(8) 質(zhì)量保證(QA):對涉及到的各個過程提供客觀的評價,并跟蹤問題的解決。

 

七、TMMI認(rèn)證實施可為企業(yè)帶來的好處和價值

 

1、建立一套結(jié)合企業(yè)自身研發(fā)特定的軟件測試管理流程。通過本項目的實施,認(rèn)證中心將綜合考慮測試部門現(xiàn)有測試流程、管理工具并結(jié)合TMMi的要求,為公司建立起一套符合研發(fā)實際需要的管理流程。

2、提高測試人員的技能水平。通過一系列專題培訓(xùn),帶領(lǐng)研發(fā)人員了解國際上先進(jìn)的測試管理知識,并通過對每個領(lǐng)域最佳實踐的了解,掌握后續(xù)工作所需的技能。通過項目導(dǎo)入期間的應(yīng)用,將這套理念固化下來,形成測試人員的工作習(xí)慣。

3、建立一套量化的指標(biāo)體系用于公司的改進(jìn)和創(chuàng)新。通過本項目度量體系的建立以及量化分析和應(yīng)用,幫助公司建立一套經(jīng)過實踐應(yīng)用的量化管理體系。為公司后續(xù)采用量化指標(biāo)不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平打下良好的基礎(chǔ)。

4、提升產(chǎn)品質(zhì)量。通過本項目的根本原因分析方法對質(zhì)量問題的根本原因分析,找出影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素,并在TMMi實施過程中加以改進(jìn),從而提升產(chǎn)品的質(zhì)量。


以上內(nèi)容可能會隨著時間及相關(guān)部門新規(guī)新標(biāo)準(zhǔn)而發(fā)生變化,因此以上內(nèi)容僅供參考,

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